יהוד-מונוסון מתבלטת כאחת הערים המובילות בתחום החינוך והספורט בישראל, עם עלייה מתמדת בשיעור הזכאות לבגרות, ושיעורי נשירה נמוכים במיוחד, של 0.2% בלבד, מכלל התלמידים.
בשנת הלימודים תשפ"ה ילמדו סה"כ 7654 תלמידי מתוכם 443 תלמידים בכיתות א'. 93% מהתלמידים הלומדים ברשות בכיתה י"ב זכאים לתעודת בגרות
ראש העיר, אמנון סעד, מתגאה בהישגים: "הנתונים המרשימים מדברים בעד עצמם: כמעט רבע מהתלמידים הם בוגרי 5 יחידות במתמטיקה, ולמעלה משליש הם בוגרי 5 יחידות באנגלית"; הוא מציין כי שנת הלימודים הקרובה תעמוד בסימן "שנת חוסן" - ברמה הלאומית, העירונית והאישית, כאשר המטרה "לתת כלים מיטביים לכל תלמידה ותלמיד לגבש חוזקות פנימיות וחברתיות".
"השנה זו שנה מיוחדת", הוסיף ראש העיר. "אנחנו רוצים להדגיש את הדברים שחשובים לנו ושגדלנו עליהם - קהילה, העצמה אישית, ערכים, ציונות, דמוקרטיה ויהדות. בתוך כך, הוא מדגיש: "הפדגוגיה חשובה, אין על כך ויכוח, אבל אנחנו הולכים לשנה קצת אחרת בגלל השנה שעברנו ומלחמת חרבות ברזל ששינתה את המציאות. אנחנו חייבים לצאת מהמצב של פילוג במדינה, והכל מתחיל, בראש ובראשונה, בקהילה התומכת שאנחנו רוצים לבנות לעצמנו".
בתוך כך, ייחדה עיריית יהוד-מונוסון את נושא החוסן כסוגיית ליבה באירועים שיתקיימו בעיר ומשך חודש שלם. בעוד כשבוע יפתח "חודש החינוך" ובמסגרתו יתקיימו מגוון רחב של אירועים ופעילויות לכלל הקהילה, והכל בסימן חוסן קהילתי תחת הכותרת "הכוח לצמוח". ההבנה במערכת החינוך העירונית, ששנת המלחמה האחרונה מציבה אתגרים מתחומים שונים ומגוונים והם רלוונטיים לכלל הקהילה. במסגרת חודש החינוך יתקיימו אירועים שיתנו דגש ייחודי על פיתוח אישי וקהילתי של תלמידים, הורים וצוותי החינוך.
יובב גוניקמן, המשנה לראש העיר ומחזיק תיק החינוך, מדגיש כי: "הנתונים משקפים הכנה טובה יותר לחיים הבוגרים ומהווים כרטיס כניסה לעולם ההייטק והטכנולוגיה, המודגשים במגמות הלימוד שאנו מציעים לתלמידי מערכת החינוך העירונית".
מירי אור-גוטפריד, מנהלת אגף החינוך הנוער וספורט, מתארת את תוכניות העבודה לשנה הקרובה: "אנו מתמקדים בחיזוק החוסן האישי, העירוני והלאומי. מלחמת חרבות ברזל הציבה אתגרים חדשים בכל תחומי העשייה, והעמידה את צו השעה כצורך מהותי. התגובה מצדנו היא התמקדות בתחומי הליבה של החינוך, אך לא פחות מזה ואולי בעיקר השנה, קם הצורך למתן דגש על הצדדים החברתיים והמנטאליים לצד הלימודים".
מערכת החינוך ביהוד-מונוסון דוגלת בשילוב הספורט כחלק אינטגרלי בשגרת הלימודים: "העיסוק בפעילות ספורטיבית, תזוזה, ואיזון בין גוף ונפש - הם חלק מפיתוח החוסן ותחושת המסוגלות אשר ברצוננו להקנות לתלמידי העיר, בכל הגילאים", אומר יוסי חזן, סגן ראש העיר ומחזיק תיק הספורט.
אור-גוטפריד מאששת את הדברים, ובראייתה המקצועית, "חיזוק תחושת המסוגלות והקניית ערכים התומכים בכך, הינם אלמנטים אשר ניתן למצוא במקצועות הספורט השונים, בכל שכבות הגיל".
המציאות בשנים האחרונות, מוכיחה עד כמה העיסוק בפעילות ספורטיבית היה קריטי בקרב כלל חלקי האוכלוסייה - עוד מימי הקורונה ועד לימינו, במלחמת חרבות ברזל. הזיקה הקיימת בין ספורט לבין היבטים הקשורים באיזון שבין גוף ונפש, חיזוק מנטאלי וכן פיתוח חשיבה מסדר גבוה, ומצוינות, מדגימה את החשיבות של הנושא ביתר שאת.
בהינתן מצב זה, העירייה השקיעה רבות בתחום בינוי אולמות ספורט, שדרוג מגרשי ספורט, חידוש גינות והצבת מתקני כושר ייעודיים לצד ציוד ספורט מגוון - כל אלה משקפים נכוחה את החשיבות שהמערכת מקנה לשילוב הספורט כחלק אינטגרלי בחיי היום-יום כלל ובמערכת החינוך בפרט.
ספורט כמנוף לחינוך ומצוינות
יהוד-מונוסון מדגישה את חשיבות השילוב של הספורט כחלק אינטגרלי מתוכניות החינוך בעיר. ראש העיר, אמנון סעד, מסביר: "יהוד-מונוסון מוכיחה שהשילוב האינטגרלי של ספורט במערכת החינוך, גם במבנה הארגוני, היא חלק מהותי בעשייה החינוכית. ראייה לכך אנו רואים בהתממשות של ההישג העצום של ענבר לניר, בת העיר, שמדגימה כיצד ההתמדה, ההשקעה והחתירה לניצחון - הם ערכים המהווים מודל לחיקוי עבור כולנו".
לניר, מדליסטית אולימפית, צמחה במערכת החינוכית של יהוד-מונוסון ומהווה מודל לחיקוי עבור בנות ובני העיר הצעירים. יהוד-מונוסון פיתחה חזון ספורטיבי ייחודי: אורנית שוורץ-ישעיהו, מנהלת מחלקת הספורט העירונית מציגה כי מטרת השילוב של ספורט בעשייה החינוכית היא "ליצור סביבה תומכת ובריאה המקדמת תרבות ספורטיבית בקרב התושבים, תוך שאיפה לטפח איכות חיים גבוהה ובריאות טובה". בתוך כך, שילוב הספורט במערכת החינוך מקדם אורח חיים פעיל, ותורם רבות לחיזוק והעצמת ילדים וילדות בכל שכבות הגיל. השגת היעדים מתאפשרת, בין היתר, על ידי הוצאה לפועל של תוכנית ייחודית בתחומי ספורט, אשר תומכות בכלל המינים וחטיבות הגילאים להשיג יעדים אלה: מיזם בשם "אתנה קלאב" פועל בעיר, מכיתה ג' עד ז', ומטרתו לאתר ולטפח כישרונות ספורטיביים צעירים. התוכנית כוללת מפגשים שבועיים, אימוני כושר, וחשיפה למגוון ענפי ספורט.
לשוורץ-ישעיהו רקע עשיר בתחום הספורט והחינוך. היא בעלת תואר ראשון ותואר שני בחינוך, עם הכשרה בתחום המעורבות החברתית. "כשחקנית נבחרת ישראל בעבר, אני יודעת כמה הספורט השפיע על מבנה האישיות ועל הסיכויים להצלחה בחיים. המטרה שהצבתי למחלקת הספורט, להגביר את הנוכחות במיוחד של בנות בתחומי הספורט על גווניהם, ובנוסף להגביר את אחוז ההשתתפות במיזם ייחודי נוסף בעיר של ילדות וילדים צעירים בספורט כחלק משגרת חייהם".
תוכנית ייחודית בשם "אתנה קלאב" פועלת בעיר, מכיתה ג' עד ז', ומטרתה לאתר ולטפח כישרונות ספורטיביים צעירים תוך שאיפה למיצוי הפוטנציאל הספורטיבי לכלל התלמידות בעיר. התוכנית כוללת מפגשים שבועיים, אימוני כושר, וחשיפה למגוון ענפי ספורט.
בנוסף, מתקיימים אירועי ספורט לאורך כל השנה וכחלק אינטגרלי מלוח השנה החינוכי: ימי ספורט בתי הספר, חודש הספורט המצוין במוסדות החינוך, פעילות מועדוני ספורט לאורך כל השנה, השתתפות ביום ההליכה הבינלאומי, פרויקט לימוד שחיה, הפקת טורנירים לבתי הספר היסודיים וכן השתתפות באולימפיאדת גני הילדים.
חדשנות טכנולוגית המותאמת למאה ה-21
בתחום החדשנות הטכנולוגית, העיר מתקדמת עם הטמעת בינה מלאכותית במערכת החינוך, הגדלת היקף לימודי שפות התכנות, וקיום קורסי טכנולוגיה וחדשנות לתלמידי כיתות ז', המתחילים כבר בבתי הספר היסודיים בשיטת "נבחרות" (מושג אשר בעצמו שאוב מעולם הספורט): נבחרת "יהוד-טק", מרכזי מצוינות בבתי הספר היסודיים וחט"ב. העירייה נערכה ורכשה ציוד חדשני שנרכש לכלל מוסדות החינוך על מנת למקסם את התועלות שניתן להפיק משיעורים בתחומים מתקדמים אלה.
תחום האוריינות הדיגיטאלית מקודם ביהוד-מונוסון בתמיכת העירייה, אשר לקחה על עצמה להצמיד לכל צוותי החינוך בעיר מדריכי תקשוב המקדים יחד עם מנהלי בתי הספר שילוב מיטבי של טכנולוגיה בתוכניות הלימוד השונות, כאמצעי פרקטי להעברת תכני השיעורים הנלמדים.
עו"ד גיל סימנהויז, מנכ"ל העירייה, מתאר את תפישת שילוב הטכנולוגיה במערכת החינוך: "לצד הטמעת החדשנות הפדגוגית, העמידה העירייה משאבים פיסיים התומכים במימוש החדשנות במרחב החינוכי: הוקם בית ספר חדש ("הרצל"), הוקמו גנים חדשניים בסימן "הגן העתידי", נפתחו מרכזי מדע המקדמים פיתוח חשיבה מדעית והקניית תחושת מסוגלות בקרב ילדי הגנים ברחבי העיר, הוקמו מרכז "פלאים" ומרכז "התחלה" - מרכז להורים ופעוטות לפיתוח מיומנויות יסוד לקטנטנים ולהוריהם, כבר מהגיל הרך".
בית ספר יסודי חדש שנחנך בעיר ע"ש הרצל מהווה בית ספר חדשני ומיוחד, המקדם תפישה פדגוגית מתקדמת, והוא כולל מרכז עשיינות חדשני לגילאי היסודי, ספרייה אינטראקטיבית, חדר רב-תחומי לאומנויות הבמה המאובזר בציוד חדשני ומתקדם. בחללי בית הספר השונים תוכלו למצוא מרחבים רב-תכליתיים חדשניים המשרתים מגוון רחב של שימושים ומטרות חינוכיות.
כל אלו מקבלים הכרה וזוכים לשבחים מכלל הגורמים המקצועיים, המלווים בפרסים ומהווים מודל לחיקוי למערכות חינוך עירוניות ברחבי המדינה.
"אנחנו מרחיבים אגף נוסף בבית ספר 'רמז', ובקרוב נודיע על הרחבה של עוד אגף בבית ספר נוסף", מציין ראש העיר סעד. "בשנה הבאה נודיע על בניית בי"ס חדש לגמרי בעיר, ואף הגשנו בקשה לאשר לנו בי"ס לחינוך מיוחד בשכונה החדשה. אפעל בשילוב כוחות עם כלל הגורמים, כך שכל מה שתכננו גם יישא פרי. אנו משקיעים ביצירת סביבות לימוד וספורט כדי להעצים את תלמידי העיר".